Marktanalyse. Marketing. Preisgestaltung. Internetauftritt. Dies sind nur einige der zahlreichen Komponenten, die ein stimmiges Geschäftskonzept berücksichtigen muss, wenn es in der Wirtschaftswelt bestehen will. Oder die ein Schülerteam verwirklichen sollte, wenn es beim Deutschen Gründerpreis für Schüler Erfolg haben will! Denn das renommierte Planspiel für junge Existenzgründerinnen und –gründer will Jugendliche vor allem durch große Praxisnähe für die Wirtschaftswelt begeistern.

Beim Deutschen Gründerpreis für Schüler blicken Jugendliche weit über den schulischen Tellerrand hinaus – und entdecken die spannendsten Aspekte verschiedenster Berufsfelder. Die Jugendlichen knüpfen Kontakte zu echten Unternehmen, loten eigene Stärken aus und lernen, knifflige Aufgaben im Team zu lösen. Mit dem Wettbewerb wollen die Initiatoren – stern, Sparkassen, ZDF und Porsche – Schülerinnen und Schüler für die Wirtschaftswelt begeistern und unternehmerisches Potenzial nachhaltig fördern. Das Anforderungsspektrum weist in inhaltlicher und methodischer Hinsicht zahlreiche Berührungspunkte zu den Lehrplänen der Fächer Wirtschaft, Sozialwissenschaft und Mathematik auf. Die Stiftung Partner für Schule NRW und das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen unterstützen daher den Preis. Bewerbungen für die Spielrunde 2011 sind ab Herbst 2010 möglich. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen mindestens 16 Jahre alt sein und eine allgemein bildende oder berufliche Schule besuchen.

Via E-Mail werden den Schülerinnen und Schülern Schritt für Schritt komplexe Aufgaben gestellt, die sich an den Anforderungen einer realen Existenzgründung orientieren – von der Finanzplanung bis zur Konzeption von PR- und Marketingmaßnahmen. Spielplattform ist das Internet. Hier erhalten die Teams alle relevanten Informationen während der Spielphase, geben ihre Aufgaben ab und können mit Experten chatten. Die Aufgaben gilt es, innerhalb bestimmter Fristen zu lösen. Am Ende der rund viermonatigen Spielphase steht ein professioneller Geschäftsplan.

In der vergangenen Spielrunde konnte sich das Team „Argus.“ der Städtischen Kaufmännischen Schulen aus Rheine unter 1126 Mitbewerbern durchsetzen. Das vierköpfige Team gewann mit einem GPS-System zur Auffindung gestohlener Räder. Aber auch für alle anderen lohnte sich die Teilnahme: Nach erfolgreichem Abschluss des Spiels erhielten alle ein individuelles Juryfeedback und ein Teilnahme-Zertifikat für spätere Bewerbungsunterlagen. Die zehn besten Teams erhalten Geldpreise in Höhe von insgesamt 6.000 Euro Die fünf bestplatzierten Teams wurden außerdem zum „Future Camp” eingeladen – dem speziell für Schülerinnen und Schüler entwickelten Persönlichkeitstraining mit spannenden Workshops und Outdoor-Aktionen. Auch für Lehrerinnen und Lehrer ist der Wettbewerb interessant: Pädagoginnen und Pädagogen können das Existenzgründer-Planspiel in den Unterricht einbinden, unterstützende Materialien stehen auf der begleitenden Webseite zur Verfügung.

Die Stiftung Partner für Schule NRW und das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen unterstützen das Projekt. Die Unterstützung durch mehrere Kultus- und Schulministerien zeigt, dass der Deutsche Gründerpreis für Schüler von bildungspolitischer Relevanz ist. Seit Beginn des Spiels im Jahr 1999 haben über 45.000 Schüler teilgenommen.

In der vergangenen Spielrunde konnte sich das Team „Argus.“ der Städtischen Kaufmännischen Schulen aus Rheine unter 1126 Mitbewerbern durchsetzen. Das vierköpfige Team gewann mit einem GPS-System zur Auffindung gestohlener Räder. Aber auch für alle anderen lohnte sich die Teilnahme: Nach erfolgreichem Abschluss des Spiels erhielten alle ein individuelles Juryfeedback und ein Teilnahme-Zertifikat für spätere Bewerbungsunterlagen. Die zehn besten Teams erhalten Geldpreise in Höhe von insgesamt 6.000 Euro Die fünf bestplatzierten Teams wurden außerdem zum „Future Camp” eingeladen – dem speziell für Schülerinnen und Schüler entwickelten Persönlichkeitstraining mit spannenden Workshops und Outdoor-Aktionen. Auch für Lehrerinnen und Lehrer ist der Wettbewerb interessant: Pädagoginnen und Pädagogen können das Existenzgründer-Planspiel in den Unterricht einbinden, unterstützende Materialien stehen auf der begleitenden Webseite zur Verfügung.


Kontakt: Hermann Meuser